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中班健康领域活动《不做四眼娃》说课稿

时间:2016年05月28日 信息来源:中天教育网

设计意图:眼睛是心灵的窗户,我们的一切行为都离不开眼睛。眼睛能让我们开阔视野、增长见识、陶冶情操。眼睛引导幼儿发现美、感受美。由于中班幼儿的安全保护意识还不够强,分辨不清自身行为的对错,所以常常出现一些伤害眼睛的行为,如:近距离看屏幕、用脏手揉眼睛等。

《纲要》中也指出,“要使幼儿养成良好的生活、卫生习惯。知道安全的健康意识,学会保护自己。”为了让中班幼儿了解眼睛的重要性,学会正确保护眼睛,我设计了本次活动。

没有目标的活动,就像航海没有指南针。因而制定科学合理的活动目标是实现有效教学的重要前提。所以我从认知、技能、情感三个方面制定了活动目标

认知:了解眼睛的重要性,知道生活中伤害眼睛的行为

技能:掌握保护眼睛的正确方法

情感:萌发保护眼睛的意识

根据三维目标的总体指导方向

我将活动的重点设为:能辨别生活中哪些行为可以保护眼睛,哪些行为伤害眼睛

难点:掌握保护眼睛的方法

教师是学习的组织者、引导者,根据这一理念,结合本次活动的内容特点和幼儿的年龄特征,本次活动我采用以下教法:

1、 观察讲解法:观察力是教师应培养幼儿的一项基本能力,出示有趣的挂图,引导幼儿观察图片内容,并通过幽默的语句为幼儿讲解,能够帮助幼儿梳理知识经验。

2、 提问法:提问使教师引导幼儿观察事物,要求幼儿在现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的手段。

学法:

1、 游戏法:游戏是幼儿活动的主要方式,游戏法能让幼儿对活动的积极性提高,通过戴上眼罩体验黑暗的游戏,使幼儿更能体会眼睛的重要性。

2、 讨论法:幼儿根据自身的生活经验互相合作,共同探讨问题答案的方法

为了更好的完成本次活动

为了更好的完成本次活动,实现活动目标,突破重难点,体现教法、学法,我进行了一下的活动准备

物质准备:眼罩、保护眼睛的图片

经验准备:儿歌《眼睛眼睛亮晶晶》

活动过程应围绕活动目标来设计,为了让幼儿快乐学习,达成目标,在本次活动中,我采用的是循序渐进的以下几个流程:

活动延伸

幼儿的活动具有一定的延伸性,活动的内容不能止于活动结束,我将本次活动延伸到图书角,让幼儿去看一看《动物的眼睛》这本图书。了解各种动物的眼睛都有哪些用途。丰富了幼儿的知识层面,也对科学领域进行了一定的穿插。实现了五大领域相互融合的特点。



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